这是一次具有标志性的新装备作战能力检验。
黄海某海域，夜色如墨。随着一阵尖利的战斗警报，海军北海舰队航空兵某师4架新型战机紧急升空，直扑强“敌”来犯空域。
锁定目标！发射！茫茫大洋上，双机编队向“敌”机发起猛烈的钳形攻击。瞬间，两架“敌”机凌空解体。
迅捷的反应速度、过硬的操纵技艺和高效的空战能力，令在场的首长和专家赞不绝口：“真不愧是一支现代化的精锐之师！”
这样的评价来之不易！为了这个“现代化”，全师官兵吃了多少“苦头”，大家心里都有一本账。
昔日的成功经验“失灵”了，过去的习惯做法“无效”了，以往的优良传统“叫�！绷�。
这个师的威名，是在枪林弹雨的战场上打出来的！
上世纪50年代初，该师参加过抗美援朝、解放门头山、解放一江山岛等大小上百次战斗，取得了击落击伤敌机23架、空飘气球11具的骄人战绩。
令该师官兵没有想到的是，从英雄团队孕育出并沿袭了数十年的“猛冲、猛打”精神，却在中国军队的“变革转型”中遭遇到新挑战。
2005年底，一批新型战机列装该师。
键盘替换了阀门、按钮取代了手柄、仪表变成了屏显……集高新技术于一身的新型战机亮相营区，让全师官兵群情振奋。
不用搞动员，要求首批改装的人员挤破了头；无需做工作，请示参加新机训练的官兵蜂拥而至……一时间，无论是“老飞”还是“新手”，无论是“一线”还是“后勤”，官兵们纷纷向师团领导写下决心书、立下军令状。
然而，新型战机的强大引擎，绝非只会拼拼杀杀的勇猛所能驱动！
改装初期，一些有着多年飞行生涯、飞过多种机型的飞行员，凭经验率先要求“放单飞”，结果被拒之门外；有的机务维护人员，依然沿用过去“铜发光、铁发亮”的维护模式，却受到厂家的警示提醒；部分指教长则按传统的机械化方式组训和教学，被机关业务部门泼了“冷水”……
昔日的成功经验“失灵”了，过去的习惯做法“无效”了，以往的优良传统“叫�！绷恕负跻灰怪�，官兵眼前一片茫然。
对于这个师来说，驾驭新型战机的最大困难不是事业心、责任感和战斗精神，而是思想变革与观念重塑。而观念的“转型”，远比武器装备的更新难得多。
伴随着全师“洗脑革命”的同时，是一系列的改革。集“五大作战要素于一体”的创意诞生，带来了焕然一新的教育训练室、飞行准备室、飞参视频室、战法研究室、资料阅览室，将空、地连为一体。打破过去情报传输、指挥控制、物资管理互不兼容、各自为战的壁垒，飞行训练实现了师机关和团、站之间的互通互联。
观念一变天地新。去年以来，该师出色完成了超低空攻截击、紧急升空转场以及昼夜间导弹实射等10多个高难科目训练，在近似实战的环境中检验了新装备的作战能力。
对训练进行全程监控的信息化装备“飞参视频系统”被束之高阁，却沿用机械化时代的模式来组织训练。
历史的十字路，往往有许多惊人的相似。
如同从大刀、长矛向坦克、大炮过渡一样，从机械化向信息化的“转型”，这个师也经历了一场全方位的变革。
2006年6月，该师对所属某团新机组训情况进行检查。一向以从严训练著称的该团，在对新机训练任务落实情况进行检查时，师领导却发现，尽管全年飞行时间任务完成过半，但该团的科目训练却仅完成了三分之一。飞行训练日一个不少，为啥科目进度却如此缓慢？原来，该团在组训中，不论是战术动作还是基本要领，谁出现一点偏差就得责令从头再来。而对训练进行全程监控的信息化装备“飞参视频系统”，却被束之高阁。
信息化条件下的飞行训练，软件、硬件如同鸟之双翼，必须坚持“两手抓”。对于该团沿用机械化时代的组训模式，师领导不留情面地提出了严肃批评。
接下来的日子，人们看到全师的飞行训练出现了许多新亮点。过去飞行员一个动作不标准，就得驾机升空进行“再练习”，现在每个飞行场次结束后，所有参训人员都集中到“飞参视频系统”前，进行“一人生病大家吃药”的讲评；以往基础科目训练一律都得“上天作业”，如今他们利用“多功能模拟训练室”进行全方位模拟训练，不仅把一些“小儿科”训练科目留在了地面，而且许多高难科目的预先训练也在此完成，节约了训练资源，提高了训练效益。
机务维护“读卡制”，是这个师针对新装备的一大发明。
以往，机务人员实施直接机务准备时，要在规定时间内完成检查内容270多项，容易产生“错、忘、漏”现象。对此，一些基层单位要么搞教育，要么抓惩戒。然而，随着新机保障任务的空前加重，有时即便保障人员非常尽职尽责，但也难免会出现疏漏和差错。
2005年初，某团机务大队专门成立了科研小组，对这一课题展开集中攻关。100多个日日夜夜，小组成员查阅了《机务维护规程》、《航空维修细则》等数十本教程，结合维护实践和心理学相关知识，将直接机务准备和再次出动机务准备工作的内容，按照路线化、程序化要求，用最简洁的语言编写成卡片，以“唱表”形式完成机务准备工作。
“读卡制”的成功运用，把住了飞机升空前的最后一道关口，使飞机维护工作实现了“无缝”保障。
模式的转型，让这个师的战斗力建设指数成倍增长。两年来，他们先后出色完成了“诸机种合同抗击空袭”、“合同打击敌护航运输编队”等10余个新课题演练。前不久，上级对该师进行空战攻截击能力考核，他们取得了成功打击“敌”三型先进战机的优异成绩。
当新型战机列装之后，师领导就再也不敢轻易请战了。
曾经，这个师的人才根本不缺：且不算每年参加上级比武的“状元”和“奖牌”数量，单是获得军队科技进步奖的就不下10人！
正因如此，对于上级组织的历次重大演习，该师领导从来都是胸脯拍得山响，更不用为完不成任务而担心发愁。
然而，当新型战机列装之后，师领导就再也不敢轻易请战了。原因很简单：过去的“放心”指挥员，面对新装备二次雷达屏幕上不停运动的云图、地形和轨迹点线，竟然显得束手无策；首批经千挑万选派到工厂培训的技术骨干，刚刚听完第一堂课，高涨的热情顿时烟消云散……
这，并非觉悟的退化，而是知识的落伍。
直面困境，师党委针对信息化建设的需求，提出要实现人才素质全面升级的目标。
然而，要实现这个目标谈何容易。过去，师里的人才培养大多采用“师傅带徒弟”的办法，而新装备入列后，一批技术“状元”和“金牌”选手，突然与新兵站在了同一起跑线上，一切都得从零开始。
很快，师党委确定了“抓重点部位、抓关键岗位、抓长远战位”的工作思路和“骨干先行、梯次进入、逐步发展、滚动发展”的工作方法。
紧接着，他们又走活了“送出去”和“请进来”两招棋：要求无论工作多繁忙、任务多重要，各团、站都要选派有发展潜力的官兵到厂家、院所学习技术，而且必须完成规定人数；不管训练多紧张、情况多特殊，安排邀请专家教授到部队为官兵授课活动雷打不动。
对于引进“拔尖”人才，师党委格外重视。
副团长危建国是从兄弟部队引进的新机优秀飞行员，他抛家离子从大上海来到这个偏僻山沟的时候，令他始料未及的是一个非常隆重的欢迎仪式：师常委全部到场列队迎候！他知道，自己在这里，就是一颗至关重要的“种子”。他没有让大家失望，通宵达旦地研究教案，起早贪黑地制定带教方法，仅用半年就培养出6名合格教员，而通常培养1名合格飞行教员最少需要1年时间。
就这样，两年多时间里，一批“种子”专业人才诞生了，他们渗透到机务维护、后勤保障等各个专业领域，又催生出更多新的优秀骨干……人才队伍建设，从此像雪球一样越滚越大。
对人才队伍建设而言，培养是前提，使用是关键。师党委从建立和完善机制入手，不拘一格使用人才。两年来，全师破格提拔24名年轻干部，72人提前调职调衔。某机务大队的彭军，因综合素质强、业务技能精，从正连到正营，3年内连升两级。今年2月，他被任命为机务大队大队长。
全新的人才培养、使用机制，铸造出全面过硬的人才方阵。他们用智慧驱动着强大引擎，用知识驾驭着新型战机，把信息化建设的蓝图一步步变为现实。(李德 李斌富 王天相）
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